【我为师生办实事】商学院班主任学校，探寻思政育人新路径

来源：文：王璁；图：李佳烨；审核：张海峰发布时间: 2021-06-01 点击量：

5月26日下午，商学院举行班主任学校开班仪式暨首次圆桌讨论会，院党委副书记兼副院长徐静，我校2019-2020学年优秀班主任代表于雪莲和戴越，无锡市精神卫生中心心理科副主任医师陈月江以及班主任、辅导员参加活动，活动由辅导员王璁主持。

“江南大学2019-2020学年优秀班主任”代表、会计系于雪莲老师就“班风学风建设”作经验分享。长达12年的班主任带班实践过程中，于老师积极探索班级建设思路，成功总结出一套“合伙人”制班级建设模式，取得良好的教育成果。由她带领的会计1702班，生动诠释了“合伙人”制的核心要义——合伙制班级网状结构、激发合伙人共进潜能、完美的合伙制KPI，在校期间先后获评江南大学“先进班集体标兵”、无锡市“先进班集体”、江苏省“先进班集体”等荣誉。

“江南大学2019-2020学年优秀班主任”代表、国际经济与贸易系戴越老师围绕“更高质量就业、更充分就业”作经验分享。他谈到，班主任老师应尤其注重将大学生就业指导工作贯穿于教育的全过程，引导学生跟踪经济发展对人才需求的变化趋势，帮助其尽早找准自身定位、增强其竞争力和适应性。过去14年里，戴老师积累了丰富的班级管理和就业帮扶经验：培育友谊，关心关注学生；量体裁衣，引导个性发展；导向就业，贯穿教育全程。2020年新冠疫情给高校毕业生就业带来前所未有的挑战，戴老师全程“云”陪伴班级同学，帮助学生排解心理焦虑、积极应对网络面试、修改简历模拟面试……最终，国贸1601实现了11人升学、班级深造率32.4%，21人就业、班级就业率100%,其中5人签约世界500强名企。

无锡市精神卫生中心心理科陈月江医生以“大学生心理危机识别与干预”为题，详细介绍了国内高校大学生心理危机概况、发展过程、常见原因、识别干预及处理流程等内容。“如遇学生心理危机，应于适当时机与其谈心，引导其利用好高校心理帮扶机制和专业医疗渠道，帮助其梳理分析可行应对办法、处理好学业成绩与身心健康之间的关系。”她还强调，“班主任应多了解大学生常见心理问题的行为表现，协助及时发现、尽早干预、科学应对，化危机为成长。”提问环节，陈医生热心解答班主任实际工作中的疑问与困惑，向大家介绍24小时免费心理咨询热线。

会上，徐静副书记指出，班主任是高校人才培养环节的骨干力量，是学生品德教育、学习发展和健康成长的教育者和引导者，对引导大学生身心健康、学业发展、生涯规划等发挥着重要作用。商学院班主任学校，将秉持“教书育人，以生为本”教育理念，搭建“三尺讲台下、一方案牍外的初心充电站”，旨在分享有益教育工作法、研讨班级建设痛难点、探寻思政育人新路径，使班主任队伍努力发挥好“一班之导”的指引作用，努力为师生办实事。

守好一段渠、种好责任田。班主任学校的成功举办，是商学院立足高校“立德树人”根本任务，坚守“以生为本”教育原则，力行“三全育人”教育理念，构建“大学工”思政队伍、发挥“大思政”导向作用作出积极的探索。