开课时间：2021.9.1—2021.12.30

随着在线学习的快速发展，以及国际社会对慕课建设的日益重视，在线课程设计与开发成为了教育行业从业者日益重要的一项基本能力。本课程由人文学院教育技术系王志军教授联合国内外在线学习专家共同开发，面向教育技术学相关专业的本科生、研究生、行业内有一定基础的从业人员、管理者、一线教师和相关感兴趣的人员开设。今年上半年已经运行了一期，并取得了良好的效果。经过进一步的调整、优化与迭代，第二期课程于2021年9月1日正式开课：课程网址：https://www.icourse163.org/course/JIANGNAN-1462096173

课程整合cMOOC和xMOOC的设计理念，以学习设计工具箱为框架组织内容，适应不同学习者的学习需求。课程在系统介绍在线课程设计的理论、实践、案例和方法的基础上，基于设计思维开展项目化学习活动设计，让学习者深度参与课程设计与开发全过程，系统掌握在线课程设计与开发的“道”与“术”。

教师团队

课程内容体系

课程包括：导学篇、发展历程篇、基本原理篇、案例与实践篇、设计与开发篇、工具与方法篇、学生设计作品展示篇七个模块的内容，课程的系统性非常强。课程将介绍在线学习领域最前沿的理论，让学生能学到在线课程设计与开发之“道”。同时，在“案例与设计篇”还将深入介绍国际上高质量的在线课程设计与开发的具体实践，并提供具体的设计指导，工具方法篇也将提供六种不同类型的工具的使用指导，让学生掌握课程设计与开发之“术”。学习这门课程可以帮你深入掌握在线课程设计与开发最前沿的理论；获得国际上高质量的在线课程设计与开发的宝贵经验；结识志同道合的朋友、并根据自己的兴趣获得对应的课程证书。

课程目标：

基本目标：

1. 了解国内外的在线课程设计与开发的发展历程、掌握基本原理，形成以学习者为中心的参与型课程观

2. 掌握在线课程七个维度的构成要素、设计理念模型与一般过程模型、以及具体的设计与开发的方法

3. 对国际上高品质的在线课程形成深入的认识，并能指导自己的设计

高阶目标：

1. 能针对特定的对象和问题开展在线课程的设计与开发，并掌握基本的设计方法

2. 能用课程设计与开发的理念解决实践中的问题，培养学习者思维问题解决能力、创新思维、设计思维、具有较强的理论转化为实践的能力

3. 能基于设计思维的理念和过程，合作设计开发一门在线课程的框架，并且完成一个单元的具体课程设计

设计理念：xMOOC与类cMOOC相结合

本课程采用整合xMOOC与cMOOC的设计理念，每个知识点均按照学习工具设计箱进行设计，包括视频学习、拓展材料、进阶学习、加入对话、深入挖掘五个版块。支持初级学习者的xMOOC学习模式，中级学习者混合MOOC学习模式以及高级学习者类似于cMOOC的深度合作与学习模式。

学习活动：以设计思维为指导的协作学习活动设计

本课程采用设计思维指导的协作学习活动设计，经过定义问题汇聚灵感、构思方案设计原型、修改迭代输出制品、使用改进演化发展四个步骤来指导总体的学习活动设计。学习者通过组建课程设计开发团队，基于设计思维，按照体验、反思、选题、设计、修订、发布、完善的活动流程，协作完成一门课程的设计方案，并开发一个样例。

课程评价：适应性学习评价

针对不同的学习者的学习基础和需求，我们设计了初级、中级和高级学习者三类证书。同时，本次课程开设过程中，江南大学有线下课程同步推进，欢迎加入我们的项目组，合作开发课程，挑战高级证书。

课程特色

学习体验

来看一下往期学习者怎么说吧：

我国最顶级的在线教育专家陈丽教授对咱们的课程进行了特别推荐：

课程支持

本课程的设计与开发得到了2019年江苏省高等教育教改研究重点项目“‘互联网+教育’背景下基于设计思维的课程设计与教学实践研究”（2019JSJG082）；2020年江南大学精品在线开放课程建设项目的支持。本课程还得到了北师大远程教育研究中心、北京交通大学网络教育学院、加拿大阿萨巴斯卡大学远程教育中心和印第安纳大学的老师和朋友、以及江大教育技术系的同事和学生的大力支持。在此特别感谢！

欢迎加入课程学习，更多信息请扫描课程平台二维码，观看课程导学视频。课程网址：https://www.icourse163.org/course/JIANGNAN-1462096173