3月31日，新时代高校后勤改革发展论坛在北京召开。田备作了题为《高校后勤育人机制与模式的思考与实践——以江南大学为例》的主题报告。

报告分为“坚守初心，时代赋能”、“系统思维，融合潜能”、“精准聚焦、倍增动能”三个部分，以独特的视角、精辟的语言、生动的案例详细阐述了江南大学后勤育人工作的创新实践，为新时期深化高校后勤育人工作提供了江南经验，注入了新的动能。他指出，高校后勤的服务保障与服务育人是同向发展、相辅相成的，服务育人是基于服务保障实效性的现实背景之上，是后勤生产关系的高阶体现，拥有得天独厚的优势，大学时期后勤的“集体供给”对学生具有特殊作用，其教育价值影响深远；他认为，后勤育人工作要立足“学校实际”、“后勤实际”、“学生实际”、“社会实际”，构建全员、全过程、全方位的育人体系，深入开展文脉传承育人、优美环境育人、行为示范育人、先进管理育人、岗位体验育人；他强调，后勤育人工作要注重育人平台建设，重点办好“后勤学校”，要明确“学校后勤办后勤学校，服务育人为育人服务”的工作定位，在建设理念、发展目标、功能载体、发展内涵、课程建设上下功夫、谋发展，帮助大学生树立“懂生活、会生活、管生活、爱生活”的价值观念、提高审美趣味和动手能力、养成忠于职守和正直善良的道德情操、成长为忠于祖国、志存高远、兴趣广泛、全面发展的时代新人。

此次高校后勤改革发展论坛的成功举办，在引导教育后勤事业协调发展，完善协会组织和制度建设，承接政府职能转移，研制行业标准，开展理论研究与信息宣传，行业智库建设，促进会员交流等方面做了大量工作。论坛取得了丰硕的成果，积累了丰富的经验，达到了预期的效果，为教育后勤的改革发展稳定做了重要的贡献，为今后的发展奠定了坚实的基础。（文：俞德海；审核：卢长征）

田备副校长作主题报告