最近，生物工程学院生物工程1802班传来好消息，截至目前，班级升学率已达72%，成为了名副其实的“神仙班级”，获得在校师生的频频点赞。三年多来，班级25人全员通过四级，22人通过六级；21人次获A类学科竞赛奖项，获igem竞赛金奖；15人次参与论文发表，其中SCI论文7篇，单篇最高IF值41.81；6人次参与专利申请；96人次获各类奖学金共150000+；先后获“朱宝镛特称团支部”、江南大学“五四红旗团支部”、江南大学“特称团支部标兵”、江南大学“先进班集体标兵”、江苏省“先进班集体”荣誉称号。
“神仙班级”是怎样炼成的？除了靠充满凝聚力、战斗力和创造力的班级同学们的共同努力，更离不开班主任刘立明老师的谆谆教导。教育部高层次人才、国家自然科学基金优秀青年基金获得者……刘立明老师的身上有着诸多荣誉和标签。2018年，工作十余年的他主动担任生物工程1802班班主任，他坚信，通过自己的专业素养、工作经验和生活智慧，坚持铸魂育人，严师仁心，教学相长，一定可以培养出一批有理想、有本领、有担当的新时代新青年。
以德施教，帮助学生扣好人生第一粒扣子
走进刘立明老师班级的自习室，浓厚的学习氛围令人印象深刻。担任班主任以来，刘立明养成了一个习惯，只要空闲，便坚持陪伴学生晚自习。他认为，大学时期是人生的“拔节孕穗期”，在入学阶段养成良好健康的学习习惯尤为重要。“晚自习不仅可以大家相互监督学习，提高学习效率，更是交流分享学习经验的平台。”
“学习中遇到的问题，在晚自习中提出来，大家可以一起交流沟通，刘老师也总会帮我们探寻解决办法。”袁小珂同学说道，“他还会为我们的升学选择出谋划策，不仅有详细的国内外名校的情况分析，更有具体实验室和导师的介绍，这样认真负责的班主任，瞬间就让我坚定了考研升学的目标。”
晚自习和班会上，刘立明经常跟同学们分享自己的求学科研故事，以自己的亲身经历影响、感染学生，努力在学生心中埋下真善美的种子，帮助他们扣好人生第一粒扣子。“人生如果没有机会赢在起跑线上，那就努力让自己赢在终点线上。”这句刘立明常常挂在嘴边的话，让整个班集体焕发出了积极向上的精神力量，团结互助、“比学赶超”的氛围日益浓厚。
刘立明注重领导力培养，精心选拔有热情、有能力、肯奉献的同学担任学生干部，用自身带团队的管理经验言传身教，让同学们在潜移默化中提高综合能力。任泓宇同学不仅担任班长，还是学院学生会轮值主席，“在班级管理、学习与学生工作时间分配上，刘老师以他大学班长的事迹给了我很多建议，让我在有能力和信心承担学生会轮值主席工作的同时，学习成绩也一直名列前茅，非常感谢刘老师的培养和信任。”
班级同学亲其师，信其道，多次赴无锡市残疾人托养中心开展残疾人儿童的志愿服务工作；利用暑假时间开展针对垃圾分类的社会实践项目；疫情期间，班级同学以抗疫志愿者的身份赴抗疫一线……
研精覃思，引导学生叩开科研之门
“学习过程中有任何问题，欢迎随时跟我联系”“我联系了几位学长学姐，请他们跟大家分享专业学习的心得体会”“我整理了一些专业课材料，供大家学习参考”……刘立明老师的班级群里，总是分外热闹，这样的对话，常常出现在班级qq群的聊天记录里。
教授当班主任能为同学们带来什么？带着这样的思考，刘立明开始探索行之有效的班级管理制度。无手机课堂严格落实已成习惯，学习指导互助小组定期帮扶活动坚持不变，亲自参与到各类学习活动，刘立明已然成为学生成长进步过程中的陪伴者和指导者，班级同学的整体成绩在年级中始终名列前茅。
据许同学回忆，大一时的她挂科太多已经学业预警，极度迷茫和低落，刘老师得知后，主动约她晨跑，在酣畅淋漓的跑步过程中，刘老师从学习方法、情绪调节、目标管理等方面与她真诚交流，让她备受鼓舞，大二时课程全部通过。“很感谢刘老师选择这样一种轻松的方式与我谈话，既让我的压力得到释放，也让我找到了努力的方向。”
为提高学生的专业创新能力，提升科研素养，刘立明鼓励大家积极参与学术讲座，向高端顶尖人才学习，奋发汲取专业知识，并多次邀请同学们参观自己的实验室并开展座谈交流，在浓郁的科研氛围中激发大家的科研兴趣。
“大一我就进了实验室，那会儿实验室的一切都在我眼里闪闪发光，我才发现我是如此地热爱实验、热爱科研，感谢刘老师带领我了解自己，确定目标，追寻梦想。”袁小珂同学兴奋地说道。目前的她在实验室已经没有了初学者的拘谨，更有一番“学姐学长”的风范。
相互赋能，在教育实践中寻求共同成长
班级的学生全部都是“00后”，针对这些朝气蓬勃又略带调皮的新血液，刘立明走学生寝室，进学生课堂，倾听他们的声音，了解他们的生活情感，熟悉他们的所思所想；与学生家长建立微信群，及时告知每位同学的进步……积极探寻更适合“00后”的教育管理模式。
在刘立明看来，优秀的学习氛围、积极的体育风范、健康的宿舍关系是一个优秀班集体的必备要素。于是，他制定了一份“午间茶话会”计划，经常约同学们共进午餐。学习困惑、生活难题、宿舍关系，都在午间用餐时一一化解。几乎每一位学生都和刘立明吃过饭，谈过心。“日常教学、科研工作排得满，那就得珍惜每一次跟学生交流的机会”。
舍得在学生身上花时间，刘立明俨然成为大家眼中的时间管理大师。他主动摸排困难学生，给予生活和经济上的帮助；主动带队班级学生打卡夜跑，帮助大家锻炼身体、缓解压力、加强团结，三年多来，班级同学体育平均分名列前茅；指导学生每月召开读书分享会，成为学生知识学习、思想碰撞、锻炼表达的好平台，3年来阅读了《苦难辉煌》《邓小平传》《季克良传》《态度》等20余本书籍；邀请陈卫校长两度参与“读书会”品牌活动，不仅与同学们进行深刻广泛的交流，还通过赠与《触摸历史》《红船精神》《习近平与大学生朋友们》三本书籍，寄语激励同学们拼搏奋斗，班级的学风建设持续升温。
张弛有度的管理之道得到了学生和家长们的普遍认可，看着他们从入学时的青涩懵懂，到如今的沉稳笃定，刘立明的心中充满着无以言表的自豪和欣慰。得知班级获得如此瞩目的成绩，学生家长特地发来了感谢，“祝贺生工1802的孩子们，争取更高的成绩；感谢刘教授的辛勤付出，孜孜不倦的教诲，道一声，您辛苦了！”
经师易遇，人师难求，刘立明以自己严谨的科研态度、爱岗敬业的治学精神感染着学生，传递着学高身正的师道精神，展示着无私奉献、率先垂范的责任与担当。“希望未来还有机会继续承担班主任工作，帮助他们树立报国之志，实现专业理想。”
刘立明老师与班级同学合影
刘立明老师上课
部分班级荣誉
