研究方向：教育基本理论、基础教育改革 访学/海外经历：2011.06-2011.07 赴美国普渡大学短期学术交流；2015.10-2015.11 赴德国洪堡大学短期学术交流；2017.8-2017.9 赴日本开展教育考察； 主讲课程：教育学原理、教育基本理论专题、班主任工作原理与实务

1.2019年，主持全国教育科学十四五规划国家一般项目 “人工智能背景下教育的技术逻辑研究”（BAA190233），全国教育科学规划办公室，20万； 2.2019年，主持江苏省高校哲学社会科学重大项目“人工智能背景下教育的技术逻辑研究”（2019SJZDA072），江苏省教育厅，10万； 3.2021年，主持全国教育科学十四五规划国家重大项目子课题“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究”（VFA210006），全国教育科学规划办公室，4万； 4.2021年，主持江苏省教育科学十四五规划一般项目“指向审辩式思维培养的小学语文项目化学习实践研究”（D/2021/01/147）；

1.《跨学科主题学习：溯源、内涵与实施建议》，伍红林，全球教育展望，CSSCI，2023 (03)； 2.《在“有字书”与“无字书”间穿行》，伍红林，中学语文教学，北大核心，2022(12)； 3.《<义务教育课程标准（2022年版）>中的“五育融合”：回溯、内涵与实施建议》，伍红林，天津师范大学学报(基础教育版)，CSSCI扩展版，2023(01)； 4.《探寻教育学的独立与独特——“生命·实践”教育学研究方法论初探》，伍红林，中国教育科学(中英文)，CSSCI扩展版，2022(03)； 5.《五育融合学校新样态何以实现？——基于多类教育主体的视角》，伍红林，杭州师范大学学报(社会科学版)，北大核心，2022(02)； 6.《让图像说话:刍论图像的教育与教育学意义》，伍红林，首都师范大学学报(社会科学版)，CSSCI，2022 (01)； 7.《学校共生群的理念、运作与治理——基于“新基础教育”生态区建设的探索》，伍红林，教育发展研究，CSSCI，2020(20)； 8.《人工智能进步可能为当代教育学发展带来什么? 》，伍红林，大学教育科学，CSSCI，2020 (05)； 9.《伍红林.教育学“赫氏难题”与研究方式的转型因应》，伍红林，全球教育展望，CSSCI，2020(06)； 10.《论教师的教学想象力》，伍红林，当代教育科学，北大核心，2020(01)； 11.《从旁观到深度介入:田野研究在教育学中的转化》，伍红林，杭州师范大学学报(社会科学版)，北大核心，2020 (01)； 12.《人工智能进步与教育学的发展——交互关系的视角》，伍红林，现代大学教育，CSSCI，2019 (05)； 13.《技术时代的教育学发展——兼议人工智能背景下教育学的两种可能》，伍红林，华东师范大学学报(教育科学版)，CSSCI，2019 (05)； 14.《重识“自然”:当代学校教育理论与实践的新转向》，伍红林，当代教育科学，北大核心，2019(06)； 15.《教师教育治理中的“双重协同难题”及其创新路径》，伍红林，大学教育科学，CSSCI，2019 (01)； 16.《论指向深度学习的深度教学变革》，伍红林，教育betway必威官方网站app，CSSCI扩展版，2019 (01)；

1.《“深度介入”式教育研究中的共同体建设》，教育科学出版社，2022年（专著）； 2.《理论基石：叶澜教育思想的概念生成研究》，人民教育出版社，2022年（合著）； 3.《学派建设：教育学发展内路径之探》，华东师范大学出版社，2015年（专著）； 4.《大学与中小学合作教育研究中的理论者与实践者》，中国社会科学出版社，2013年（专著）；

1.无锡市第十五届哲学社会科学优秀成果二等奖； 2.江苏省教育betway必威官方网站app成果奖一等奖（2021，2016）； 3.国家基础教育教学成果奖一等奖（6/6，2022）； 4.上海市基础教育教学成果奖特等奖（6/6，2021），江苏省基础教育教学成果奖一等奖（2/5，2021；2/5，2017）；

1.教育部职业教育教指委委员（2020-2025）； 2.全国教育基本理论学术委员会委员； 3.华东师范大学“生命·实践”教育学研究院副院长；

电子邮箱：yaoyaomu@jiangnan.edu.cn 办公地点：江南大学人文学院田家炳楼320室